我和吳就君老師美好的學習經驗現在進行式
蔡東杰醫師
養全診所院長
華人艾瑞克森催眠治療學會理事長
2012/02/21
在我精神科住院醫師第一年的訓練中，學習擔任心理劇的導演，有機會透過周立修醫師的安排，邀請吳就君老師擔任我們的督導。在短暫的幾次督導中，吳老師的鼓勵，讓身為心理治療菜鳥的我建立了相當的自信。不久又參加了吳老師的經驗性團體，老師活潑的教學方式，讓我第一次有意識地感受到個人在團體中的壓力，課程中的討論，也讓我了解到性別、職業、和資歷都會決定個人在團體中扮演的路角色。這次的課程引發了我對團體動力的興趣，投入更多團體心理治療的學習和治療活動，後來也成為中華團體心理治療學會的會員和督導。
在心理治療的工作中，「此時此地(here and now) 」的概念和運用是治療的重要關鍵。「此時此地」是非常抽象的，很難使用左腦的理性學習，必須有實際的經驗才能夠完全的體會。在台北舉行的一次國際心理治療研討會，吳老師主持了一個家族治療的工作坊。課程中老師要求學員分組，練習一個虛擬的家族治療。我被選為分組的治療師。在練習的初期，扮演家族成員的伙伴們認真的演出，身為治療師的我被家族成員快速的互動搞得手忙腳亂，不知道如何造行治療。在我停頓思考的短暫時間，開始有伙伴跳開原本扮演的家族成員角色，提供許多治療的建議，一下子我有了許多協同治療師。練習就在治療技巧的討論中結束了。中場的討論後，吳老師選我們這組的家庭做示範。老師從釐清誰是家庭中第一位和治療師接觸的成員開始，安排治療時間和治療室擺設。會談開始一一和家族成員握手問好，請所有成員坐定以後才開始進入治療議題。頓時整個家庭平靜下來，可以好好說話並聽其他成員說話。當察覺過程中有檯面下情緒流動影響會談進行，老師會很客氣地提醒成員察覺這些情緒，進而澄清成員互動模式如何引發這些情緒。我第一次體驗到「此時此地」，並運用在治療中，那種興奮和感動在心中激盪許久，我知道需要再找時間向吳老師學習。
在尚未找到適當機會之前，我自己閱讀了許多吳老師的老師維琴尼亞．薩提爾(Virginia Satir) 的書藉，等待機緣的出現。終於三年前再次和吳老師連繫上，邀請她到高雄舉辦「家族治療專業訓練課程」。在連續六個月，每個月的一個週末，和二十幾位專業同好在老師的帶領下，探索家族治療和團體動力的專業智能，同時檢視自己固定的思考、情緒和行為模式，學習如何了解自己、接納自己，進而認識人與人的差異性，學習如何與他人和諧地相處。
薩提爾模式最重要的目標是一致性，這是一種能接觸自己感覺的能力，並且會認識自己的感覺，處理自己的感覺。一致性是一種全相(wholeness) 的感知，有內在的中心點、和諧感、根本的實在感、與宇宙的力量連結(接觸) 感，連結人類及萬物有生命無生命存在、成長、創造、支持和促進。與中國哲人所指的民胞物與、天人合一有異曲同工的境界。在學習過程中，吳老師透過許多的活動，讓我們在認知和經驗上更加的認識自己，學習如何和全部的自己和諧相處，更進一步地和他人和諧相處。
薩提爾對於人和家庭有獨到的見解，強調人的資源，並且用的成本和系統的角度來了解問題，並且透過與人的互動過程觸發人的成長。薩提爾也發展出許多出發人的成長的活動，例如：生存姿態、人文氣象報告、內在冰山的探索、內在規則的發現和轉化、以及家庭雕塑等。學習這些技巧的過程中，更加地了解自己，並且將為自己協助他人的能力。吳老師鼓勵我們依照自己的步調，學習將「我這個人」投入學習的活動中，讓自己成為真正的一個「人」。她不只要求我們這麼做，也時時在課程中為我們示範。在一次活動剛開始的人文氣象報告中，老師和我們分享上個月課程結束時她的經驗。她覺察到不平衡、生氣和內疚的情緒，在課程進行中她出現了「學習家族治療不需要提這樣的個案」的想法，對於這種指責學生的想法感到內疚。這些覺察引發他過去在精神科醫院工作十多年的經驗，或許那是她的未完成事件(unfinished business) ，在當時受限於工作的環境，對於病患和家屬想幫忙又幫不上的心情，從全能的想幫助人的熱情，掉落到無能、無力、無助、和無奈的心境，於是她離開了精神科，在當時或許是一種投降或是逃避。在博士班的學習中，以更高的位置看待精神科，清楚了解了解能力的界限，在無法幫助病患和家屬的時候仍然可以關心他們。老師示範了他如何接觸自己的想法和感覺，同時一致性地和我們分享，分享過程的此時此地比分享內容的彼時彼地更為珍貴。
今年我們再次邀請吳老師在三月到七月為我們舉辦四次的工作坊，邀請大家共同參加這個難得的學習成長經驗。
◎課程內容：
＊ 單元一: 與人接觸(2012.03.31-2012.04.01)
學習與人接觸, 琢磨, 與回味
＊ 單元二: 家庭溯源(2012.04.28-2012.04.29)
解讀自己生命的matrix, 珍惜和再出發
＊ 單元三: 家庭動力與家庭關係(2012.05.26-2012.05.27)
學習家族治療的動力觀與系統觀, 以及家族治療師的胸懷及眼光
＊ 單元四: 小團體動力(2012.06.30-2012.07.01)
從團體形成的過程中體驗團體動力, 並學習從團體動力的眼光說出團體動力的語言
◎課程時間：每單元各為兩天共12小時
星期六下午13時~19時30分（6小時）
星期日上午9時~12時10分；下午13時30分~16時40分（6小時）
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